Адаптация ребенка в детском саду

 

      При поступлении в дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) все дети проходят через адаптационный период.

      Адаптация – от лат. «приспособляю» - это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях (физиологическом, социальном, психологическом). Адаптивные возможности ребенка ограничены, поэтому приспособление организма к новым условиям социального существования, к новому режиму сопровождается изменениями поведенческих реакций ребенка, расстройством сна, аппетита и может привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития.

       Опыт показывает, что процесс адаптации к новой социальной среде дети переносят по-разному: одни быстро переносят непривычный образ жизни, другие переживают при этом много отрицательных эмоций, третьи реагируют на пребывание в детском саду уже в первые часы бурной реакцией протеста, двигательным возбуждением, криком, категорическим отказом принимать пищу, играть с детьми и другим негативным действиям.

        Как будет проходить адаптация ребенка зависит от его  состояния здоровья, возраста, уровня развития, умения общаться со взрослыми и сверстниками, играть, бытовых навыков, приближенности домашнего режима к режиму ДОУ.

В детском саду ребенку нужно привыкнуть:

- к новым взрослым людям, которые будут о нем заботиться;

- к новой обстановке, помещениям, мебели, игрушкам;

- к обществу своих сверстников;

- к новому распорядку дня.

        Вашему ребенку будет проще привыкать ко всему этому постепенно.

       Для того чтобы Ваш ребенок быстро и легко привык к новому образу жизни, который предлагает детский сад, чувствовал себя в группе уверенно и комфортно, мы просим Вас о сотрудничестве в период его адаптации к новым условиям.

       Первые дни желательно приводить ребенка в 8.00 и забирать домой в 12.00, накормив его обедом.

      Если ребенок достаточно легко адаптируется к новому для него укладу жизни, Вы можете оставлять ребенка в детском саду для дневного сна. В первую, вторую неделю лучше забирать ребенка вскоре после дневного сна.

      Дома в адаптационный период нужно относиться к малышу более терпимо и внимательно. Если что-либо волнует Вас в связи с детским садом, не обсуждайте это при ребенке, но обязательно поделитесь всеми опасениями с сотрудниками нашего учреждения.

    Просим Вас рассказать воспитателю и психологу о ребенке как можно больше – все, что Вы считаете особенно важным.

 

Как родители могут помочь своему ребенку в период адаптации?

·         По возможности расширять его круг общения, помочь преодолеть страх перед незнакомыми людьми: обращать внимание ребенка на действия и поведение посторонних людей, высказывать положительное отношение к ним;

·         Помочь разобраться в игрушках: использовать показ действий с ними, сюжетный показ, совместные действия, вовлекать ребенка в совместную игру;

·         Развивать подражательность в действиях ребенка: «полетаем, как воробушки, попрыгаем, как зайчики»;

·         Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего;

·         Не допускать высказываний сожаления о том, что приходится отдавать ребенка в ДОУ. Некоторые родители видят, ребенок не достаточно самостоятелен в группе (например, не приучен к горшку), они пугаются и перестают водить его в ДОУ. Это происходит оттого, что они не готовы «оторвать ребенка от себя»;

·         Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.

К моменту поступления в ДОУ ребенок должен уметь:

·         самостоятельно садиться на стул;

·         самостоятельно пить из чашки;

·         пользоваться ложкой;

·         активно участвовать в одевании, умывании.

 

Ребенок справится с изменениями в его жизни!

Задача родителей в это время – быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми, радоваться при встрече с ним, обнимать как можно чаще, говорить приветливые фразы:

«мы по тебе соскучились», «нам хорошо с тобой».